Est informé de la stratégie pédagogique adoptée, des axes choisis, et des besoins financiers. Il se réunit deux fois par an. Il est formé des responsables des cycles, du département d’aides spécialisées et de la gestion financière, d’un enseignant par cycle enseignants, un représentant du département de santé, un représentant des mouvements spirituels et sociaux, des délégués des conseils de vie collégienne et lycéenne ou de leur suppléant, un représentant des parents pour chaque cycle.

Se réunit chaque lundi pour surveiller la mise en place de la politique pédagogique dans les cycles et discuter des sujets ou projets survenus, ou les imprévus. Il est formé de la directrice du collège, des responsables de cycles (administratifs et pédagogiques) et du département d’aides spécialisées, de l’économe, de la conseillère pédagogique, du responsable du département d’informatique et du représentant du département de santé. Le conseil établit l’ordre du jour du conseil pédagogique.

Est formé des responsables des cycles et du département d’aides spécialisées et des coordonnateurs des différentes disciplines. Parfois il accueille un chercheur scientifique ou un pédagogue.  Il se réunit au moins une fois par mois et chaque fois que le besoin se présente. Il choisit les axes prioritaires, décide de la stratégie pédagogique, en assure le suivi et en évalue les résultats et détecte les besoins les besoins en formation continue.

Est formé de la responsable du cycle, la responsable pédagogique, les enseignants de toutes les disciplines. Se réunit une fois par mois pour évaluer le suivi de la stratégie, en présence d’un parent et d’un délégué par classe et par section.

Est formé par les enseignants de la classe, un parent par section, un délégué par section. Il se réunit quatre fois par an après les évaluations sommatives (2 contrôles et 2 examens) pour étudier les résultats des élèves au cas par cas.

Formé de 2 délégués par classe et par section, il se réunit en présence d’un enseignant et de la responsable du cycle, une fois par mois et chaque fois que le besoin se présente, pour discuter ou proposer des projets pour le développement durable des horaires hebdomadaires, ou ceux des contrôles et des examens. Un représentant de ce conseil ou son suppléant participe, à titre d’auditeur, aux conseils : de l’établissement ou du cycle.

Sont formés de : le coordonnateur / trice, et les enseignants/es de chaque matière. Se réunissent une fois par mois pour évaluer le suivi des projets, et pour un accompagnement pédagogique et didactique.

Formé de la directrice de l’établissement, les responsables , des cycles, les surveillants, des délégués de vie collégienne et lycéenne ou de leur suppléant, pour étudier la politique ou l’action à mettre en place pour prévenir ou résoudre toute forme de violence et évaluer le respect du règlement. Il se réunit une fois par mois.

On ne réfère à ce conseil que les cas d’extrême gravité dont le responsable peut être : un élève, un enseignant ou un membre du corps administratif, et pour lesquels, le règlement interne de l’école ne prévoit pas de sanctions déterminées, et qui nécessitent une prise de décision importante et dont la responsabilité sera partagée par un groupe de membres, lequel groupe est présidé par la directrice de l’école.

Les membres

Ce conseil est formé :

• de la responsable du cycle de laquelle relève l’élève en faute ou indiscipliné.
• d’un enseignant du cycle auquel appartient l’élève indiscipliné et que la direction choisit au début de chaque année scolaire.
• de l’élève et de l’enseignant si le problème ou litige a eu lieu avec cet enseignant.
• du ou de la psychologue.
• de l’assistante sociale.
• du délégué de la classe à laquelle appartient l’élève en question.

Méthode de travail

• Le conseil se réunit dans les cas exceptionnels (la sanction pour aller d’un renvoi d’une journée à une semaine, pour un élève coupable d’une faute ou d’un manquement grave).
• Ce conseil peut convoquer n’importe quel témoin qu’il considère important pout l’affaire.
• L’école se réfère à ce conseil comme dernier recours.
• Les membres de ce conseil travaillent à se perfectionner par des lectures pédagogiques, académiques et spirituelles pour être au courant des dernières nouveautés à ce sujet.

Formé de 2 délégués par classe et par section, il se réunit en présence d’un enseignant ou d’un surveillant une fois par mois et chaque fois que le besoin se présente pour discuter ou proposer des projets pour le développement durable entre autres, des horaires : hebdomadaire, des contrôles et des examens. Un représentant de ce conseil ou son suppléant participe, à titre consultatif, aux conseils : de l’établissement ou du cycle.